인터넷 강의 제대로 활용하기

인터넷 강의는 자기주도 학습의 바탕이 된다.

2022학년도 수능시험부터는 EBS연계비율이 기존 70%에서 50%로 축소됨에 따라 EBS교재는 물론 다양한 인터넷 강의, 소위 '인강'을 공부에 활용하는 학생이 늘어가고 있습니다.

인터넷 강의는 정보통신기술의 발달과 함께 급격히 활성화되어 시간과 공간의 제약에서 자유롭고 비교적 저렴한 비용으로 이용할 수 있다는 점과 자신에게 맞는 강좌나 강사를 선택할 수 있고 학생의 자기 주도 학습의 바탕이 된다는 점에서 크게 부각되고 있습니다.

개인별 맞춤법 활용법을 스스로 찾아보기

하지만 부작용도 발생할 수 있습니다. 특히 학생에게 주어진 자율성과 선택이 오히려 부담되어 인터넷 강의에 투자한 시간과 노력이 좋은 결과로 이어지지 못하는 경우도 많습니다.

강사와 인간적인 교류가 없기 때문에 많은 학생들이 강의에 집중하지 못하거나 그저 듣고 이해하는 선에서 그치게 되어 학습효과를 얻지 못하기도 합니다. 그러므로 효과적인 인터넷 강의활용을 위해서는 자신에게 맞는 맞춤형 활용법을 정리한 후 연습을 통해 익숙해져야 합니다.

인터넷 강의 수강은 말 그대로 스스로 주도해서 학습하는 공부방법이기에 자신의 상황을 점검하고 문제가 있다면 개선할 필요가 있습니다.

자녀의 인터넷강의 학습의 효율성 자가진단

 다음에 제시문항이 몇 개가 해당되는지 알아봅시다.

 1.나는 인터넷강의를 들을 때 30분 이상 집중하기 어렵다

 2. 난는 인터넷강의 수강기간이 끝나기 며칠 전 몰아서 듣는 편이다.

 3. 나는 인터넷 강의 도중에 메신저를 하거나 다른 사이트를 돌아다니는 경우가 많다.

 4. 나는 인터넷 강의 듣기 전에 해당 교재나 배울 내용을 미리 살펴보지 않는다.

 5. 나는 인터넷 강의를 선택할 때 친구들이나 주변사람들의 의견을 많이 따른다.

 6. 나는  인터넷 강의를 끝까지 수강하지 못한 적이 2회 이상 있다.

 7. 나는 인터넷 강의 들을 때 가만히 화면만 응시하고 있는 편이다.

 8. 나는 인터넷 강의 듣다가 이해되지 않는 내용이 있어도 그냥 넘어가는 편이다.

 9. 나는 인터넷 강의를 들은 후 그 내용을 혼자 따로 공부하지 않는다.

10. 나는 인터넷 강의를 처음부터 끝까지 같은 속도로 쭉 듣는 편이다.

> 7개 이상일 경우

현재 인터넷강의를 매우 비효율적을 활용하고 있습니다. 더 효율적인 방법을 찾아보세요!

> 4 ~  6개일 경우

현재 인터넷 강의를 잘 활용하기 위해 노력하고 있지만 부족한 편입니다. 더 노력하세요!

> 3개 이하일 경우

다른 학생들에 비해 인터넷 강의 활용도가 높은 편입니다. 자신이 부족한 부분을 확인하고 조금만 더 보완하면 효과를 극대화할 수 있습니다.